Provincia di residenza

RM LT FR RI VT Altro

Età

Genere

Nazionalità

Italiana Comunitaria Non Comunitaria

Condizione occupazionale

Studente Inoccupato Disoccupato/In Mobilità/In cerca di Occupazione (senza indennità) Disoccupato/In Mobilità (con indennità) In Cassa Integrazione Impegnato in lavori occasionali Occupato con contratto di apprendistato Occupato dipendente con Altro Contratto Lavoratore Autonomo/Socio di impresa Non Studio e Non Lavoro Studio e lavoro

Ultimo titolo di studio conseguito

Licenza scuola dell'obbligo Qualifica Professionale (Biennale) Qualifica Professionale (Triennale IeFP) Diploma Professionale (Quadriennale IsFP) Diploma Scuola Media Superiore Laurea Triennale Laurea Specialistica e/o Vecchio Ordinamento Master/Dottorato/Post laurea

In passato ha partecipato ad altri corsi regionali e/o provinciali?

In passato ha partecipato ad altri corsi privati?

Qual è la motivazione prevalente che l’ha spinta a frequentare questo corso?

Per Interesse/crescita personale Perché proposto dall'azienda La formazione è prevista dal Piano di Azione Individuale stipulato presso il Centro Per l'Impiego Per avere più opportunità di lavoro Per continuare/riprendere il percorso scolastico Perché rientrante nei percorsi di diritto/dovere

Completezza e coerenza dei contenuti

Adeguatezza tempo dedicato alla teoria e alla pratica (se presente)

Adeguatezza conoscenze e competenze acquisite durante il corso

Disponibilità e funzionalità HW/SW dei PC

Qualità materiale didattico (cancelleria, dispense ecc.)

Adeguatezza del calendario delle attività e degli orari

Disponibilità di spazi oltre le aule (biblioteche, laboratori, ecc.)

Adeguatezza degli spazi (pulizia, igiene, comfort delle aule, ecc.)

Assenza di barriere architettoniche

Facilità di raggiungimento sede del corso (vicinanza fermata mezzi pubblici, disponibilità parcheggi, ecc.)

Il corso ha previsto, oltre alle lezioni in aula anche la formazione a distanza (FAD)?

Adeguatezza della connessione internet e di attrezzature (pc da tavolo, pc portatile, tablet)

Facilità di accesso e di “navigazione” al Sito/Portale

Comprensibilità ed esaustività dei contenuti

In quale modalità è stata svolta la formazione a distanza (FAD)?

Video lezioni in streaming Video lezioni registrate, audio lezioni e podcast Visione di filmati, interviste e altre risorse online Questionari e verifiche online Tecniche di gioco nell’apprendimento

Come valuta l’apporto della didattica online al processo formativo?

Quali azioni intende intraprendere al termine di questo corso di formazione?

Cercare un'occupazione Svolgere un tirocinio Continuare l'attuale percorso formativo fino al raggiungimento della qualifica finale Riprendere a studiare Avviare un'attività in proprio (da solo o con altri) Mantenere la attuale situazione lavorativa Migliorare le condizioni lavorative e/o avere uno sviluppo di carriera Trasferirsi all'estero per un'esperienza formativa/lavorativa Avviare una collaborazione con l'azienda in cui ha svolto il tirocinio

Ha dei suggerimenti generali, basati sulla sua esperienza, che ci consentano di far funzionare meglio l’attività di formazione professionale?

Qual è il giudizio complessivo rispetto alla partecipazione al corso?

Chiarezza espositiva

Capacità di rendere coinvolgenti le lezioni usando metodi attivi (esercitazioni, simulazioni, dibattiti, ecc.)

Disponibilità al dialogo

Il corso prevede la presenza di un tutor?

Capacità del tutor di facilitare l’attività didattica

Chiarezza espositiva

Capacità di rendere coinvolgenti le lezioni usando metodi attivi (esercitazioni, simulazioni, dibattiti, ecc.)

Disponibilità al dialogo

Chiarezza espositiva

Capacità di rendere coinvolgenti le lezioni usando metodi attivi (esercitazioni, simulazioni, dibattiti, ecc.)

Disponibilità al dialogo

Chiarezza espositiva

Capacità di rendere coinvolgenti le lezioni usando metodi attivi (esercitazioni, simulazioni, dibattiti, ecc.)

Disponibilità al dialogo

Chiarezza espositiva

Capacità di rendere coinvolgenti le lezioni usando metodi attivi (esercitazioni, simulazioni, dibattiti, ecc.)

Disponibilità al dialogo